重庆江水事故教训深刻

加强国民教育，警惕悲剧重演———重庆万州公交车坠江事件深刻教训。10月28日，是重庆万州部分市民忧心忡忡、忧心忡忡甚至悲痛万分的一天，也是中国人值得深思和缅怀的一天。据新闻报道和警方消息，一辆载有乘客的公交车当天在万州市区二桥长江上坠江，据悉，车上15名乘客（包括一名司机）全部溺亡，无人生还。死者已逝，我们应该哀悼，死者家属应该得到安慰。通过黑闸子对事件过程的还原，这起惨剧的性质是一起责任事故，肇事者冉某、刘某均已触犯危害公共安全罪，社会反应也已十分明显。 有的律师从法律责任的角度来划分，有的作者从经验教训的角度来总结，还有的作者从社会责任的角度来判断。作者愿意在事件本身的意义之外，去认真思考社会问题。1、从发生的过程来看，坠江事件从一开始就是必然的。根据新闻报道和政府的数据，重庆万州公交车坠江事件造成了巨大的人员伤亡、经济损失和社会创伤。15条生命的突然消失，老母亲给司机送食物时的泪水，25岁的年轻女人和她的两个儿子及公婆永远没有在公园玩耍的希望，海上日夜救援的战士们打捞父亲冰冷尸体时的疲惫和悲伤，无一不勾勒出苦涩而沉重的社会伤痕。这场悲剧让人心碎，但谁也无法忽视其中的无助、怀疑和怨恨！ 整个事件中，最让我不能忘怀的因素，也是悲剧发生的最重要的致命因素有两个，一个是姓刘的乘客的不讲道理、野蛮的自私，一个是姓冉的司机的不讲道理、不履行职责。

起因看似非常巧合，比如公交车司机姓冉，而因为城市施工，公交车无法经过乘客刘某要去的目的地，而刘某不想过江，这些巧合组合成必然因素，15条无辜生命因这两人的“争吵”而被“秒杀”。同样是车上乘客与司机的“矛盾”，但武汉的乘客就幸运得多，没有遭遇厄运！2016年5月27日下午，武汉610路公交车女司机齐婷婷行驶至市区长江二桥中段时，一名中年妇女突然上前抢夺女司机的方向盘，并提出与重庆惨案中乘客刘某相同的中途下车要求。齐司机见状，好心劝道：“你不能停在这里。” 没想到，女乘客还是冲到齐司机面前，再次抢走了方向盘。但齐司机冷静采取措施，踩刹车、拉手刹！事故避免了，车上20名乘客的生命也得到了保障。冉司机和齐司机遇到的情况惊人的相似，都是在过长江大桥，中途都被要求下车，既不理智，又不可理喻。不同的是一个男司机没有尽职，而另一个女司机则尽职尽责。一个男司机处理不当，另一个处理得当，结果当然不同，表扬和待遇更是不同。冉司机虽然没有活下来，但还是要承担罪责。齐司机救了一个无辜的人，受到了高度赞扬。可以想象，有这样一个冉司机，有这样一个刘乘客，10月28日注定是重庆万州悲伤的一天。

第二，从还原事实真相的角度看，坠江事件折射出民族素质的脆弱。从黑渣子呈现的公交车行驶图片以及现场勘察来看，有三个细节值得玩味。第一是384米的数据，显示刘姓乘客在公交车过了桥相当长的一段距离后，依然要求下车。刘姓乘客为何在此时坚持下车？是家里有急事？还是自己有急事，耽误不了一段时间？但警方调查之后公布，刘姓乘客并未遇到此类情况。可见，刘姓乘客明显不具备值得理解和原谅的情节。从职业来看，刘姓乘客也是一家纺织品加工店的设计师，可见文化程度应该不低，辨别危险的能力也不弱。但她却一意孤行？ 让人觉得她的个人素质，尤其是社会责任感有问题。相比于武汉的那位中年妇女，这位刘姓乘客更可恶。第二份数据是冉司机与女乘客的“对抗”行为。在被乘客刘的手机砸中时，冉司机首先想到的就是自己的得失，还用右手去挡或者还击，而不是恪守驾驶员的职责，保证车辆安全运行和乘客的安全。如果冉司机当时冷静理智地采取了安全操作措施，车辆怎么会掉进河里呢？从因果关系原理上看，乘客刘的行为是危害公共安全的危险行为，是直接诱发因素，他的死是罪有应得。真是“不想错过一站，却错过了一生”，冉司机的行为是导致事故发生的直接因素，他的死是罪有应得。 那是“都说冲动是魔鬼，这次我是真的见到了魔鬼。”

“第三条数据是车厢内其他乘客的行为。从黑扎子播出的行程记录来看，车厢内即将发生的、可能危及生命安全的危险行为，无人关注，无人站出来劝说、制止，甚至采取措施。这种行为也是这场悲剧的纵容因素，展现了中国人最根本的人性弱点，即自保的哲学，也就是：“大家都觉得不关自己的事，结果画像高高挂起。”可以想象，如果这三条数据都展现了修养性情、控制冲动、人性完整、维护正义，重庆万州的伤痛本可以避免。3、从悲伤中醒来，坠江事件凸显国民教育的紧迫性。重庆万州大巴坠江的灾难，直接表现为一场争吵，15人死亡， 15个家庭遭受苦难。从悲痛中醒来从伤痛中分析重庆万州公交车坠江事故，深刻的教训之一就是国民教育的不够或缺失，必须引起全社会的重视，确保类似悲惨的悲剧不再发生。1、教育缺失的根本原因。笔者认为主要表现在以下几个方面：一是西方物质主义、颓废生活方式的渗透，扰乱了一些人的思想，败坏了社会风气，一些人的人生观、价值观发生改变，自私自利、金钱至上、冷漠无情等充斥着社会意识形态。二是正面教育失效。社会是一个鱼龙混杂的大染缸，对公众的社会公德、社会公德、社会公正、社会责任教育几乎缺位，导致社会风气恶劣，社会自律不够，社会病态严重。

三是国力强大带来社会繁荣之后，一些不良个性不断扩张，滋生出具有时代特征的自私、野蛮、任性、失范等现象，与现代文明和社会主义核心价值观格格不入。2.国民教育的主要内容。注重社会责任教育。社会责任教育要以社会主义核心价值观为载体，教育公众爱国、爱党、爱人民，爱他人、爱自己；教育公众树立法律观念和道德观念，尊法守法，尊重道德； 教育民众遵守国家制度和社会自律规范：教育民众要有社会责任感、正义感等。通过教育，让不懂法律的人守法，让不懂规矩的人守规矩，让自私自利的人懂道理，让野蛮文明的人收敛，让专制暴虐的人收敛，让社会正能量强大起来，抑制各种有碍社会和谐发展的危险行为的发生和放纵！3、采取有效措施。教育是国家和政府治理的重要手段，国家秩序和社会秩序都要靠教育去感化、去整合、去凝聚、去维护。重庆万州客车事故发出警示，必须加强国民教育。 针对国民教育的缺失，我们必须确保教育的全面覆盖，强化教育的有效措施，增强教育的震慑力，让刘、冉等罔顾公共安全的人51吃瓜爆料黑料，今后不敢再犯危险行为，让人民在正义面前不再谨小慎微、自我保护，而是随时站出来维护正义、制止邪恶。只有这样，我们的社会才会真正完善，我们的国家才会真正强大！首先，我们必须制定国民教育战略，明确中长期教育规划。

第二，要建立健全国民教育机制，特别是要有专门的机构和人员，要有长效机制。第三，要保证充足的教育资源，如教育大纲、教育设备、教育岗位、师资队伍、教育经费等。第四，要明确教育内容，以社会主义核心价值观为总体框架，包括法律法规、社会公德、社会公德、社会风气、社会责任，以及人生观、价值观、荣辱观、利益观等。第四，要增强教育的惩戒性。重庆万州公交车事故暴露了民众容易犯的一个错误，就是在紧急关头控制不住自己的情绪，成为不受控制的情绪的奴隶。拿破仑曾说：“能控制自己情绪的人，比能攻下一座城市的将军更伟大”。开展国民教育的最大目的，就是让民众学会控制情绪，增强社会责任感，明白什么该做，什么不该做，什么该做。 在此基础上，还要有惩戒措施，让人想做不敢做，敢做的就惩罚。比如一些限制飞行、高铁的规定，对违反规定的人进行处罚。比如前段时间在网上爆红的“高铁座霸”周某，10月份就被列入失信人黑名单，所有火车座位都要限时限位。比如香港的公交车座位是隔开的，座位上贴着“袭击公交车司机，将受到处罚”的传单。在这样的氛围下，谁还敢袭击公交车司机呢？如果重庆万州坠河的公交车上有这样的传单，那位姓刘的嚣张乘客还会如此肆无忌惮吗？当然，具体措施还有很多，需要相关部门去研究论证、制定落实，但总的要求是增强针对性和惩戒性。（作者：彭春根，单位：娄底市娄星区安监局）