51吃瓜网：2024年习近平总书记教育大会讲话：红色研学赋能大思政课的必要性与实践探讨

红色研学教育价值独特吃瓜网官网下载，正成为“大思政课”建设的重要部分。对学生而言，它所包含的丰富教育意义犹如待开发的宝藏，这也是我们应当关注和研究的热点问题。

红色研学重要价值

红色研学有助于学生的全面进步。在韶山毛泽东先生的故居，学生能亲身体验伟人成长的足迹，这些琐碎的细节都深深地记录了历史。在这里，学生们的国情认识不再局限于书本知识。通过这种方式，学生得以直观地拓宽视野，比如在爱国主义教育基地，他们能真实地感受到爱国文化的魅力。红色研学还能促进学生素质的提升，在社会实践活动中，他们的创新意识和责任感也会随之增强。

红色研学活动有效地将思政课的教学场景进行了拓展。以往思政课多在室内授课，受到场地局限。而红色研学则像一座桥梁，将思政教育从课堂拓展至社会生活。以嘉兴南湖的红船为例，学生们可以近距离感受早期共产党人的奋斗意志，这种体验与课堂上的理论教学截然不同，两者相得益彰。

必要性认知

“大思政课”的教学形式因此得到了显著充实。在现实中，许多传统的课堂显得活力不足。而红色研学则让教学内容变得直观可见。比如在井冈山革命老区，学生们亲临当年战斗的现场，那些历史故事仿佛就在眼前生动呈现。这种形式与传统思政课相辅相成。

红色研学提供了独特的体验和感受51吃瓜今日吃瓜，这是传统教育所无法比拟的。它强调个人参与，运用角色扮演等互动形式。比如，在红色纪念馆，学生们会穿上红军制服进行模拟训练，这种方式极大地增强了教育的实际效果。这实际上是对传统思想政治教育感染力不足的一种补充。

学生全面发展

红色研学活动重视学生的全面成长。在北京众多革命博物馆里，学生们能深刻领悟到爱国情感的核心。同时，在集体参观和学习的活动中，集体主义意识逐渐显现。

红色研学活动与“大思政课”理念相得益彰。“大思政课”并非仅仅是知识的传递，红色研学亦然。例如，在参观红色遗址的游学中，学生在教师的指引下，能够确立正确的价值观。此外，红色研学通过其独特的学习方式，有助于学生从内心深处接受并认同正确的人生观等理念。

红色研学的特征

价值观和精神修养构成了红色研学的核心。在西柏坡，每一砖每一瓦都承载着历史的记忆。学生们来到这里，不仅学到了历史知识，更是在心灵深处产生了共鸣。

深入革命历史的探究对学生有着深刻且持久的影响。以延安之旅为例，那段充满艰辛的革命时期，能让学生增强民族自豪感，领悟到国家和个人责任的重要性。

资源整合利用

红色研学在整合教育资源方面效果显著。比如，上海拥有众多红色景点和纪念馆。若将这些资源有效结合，学生便可以从多个角度全面了解一段连贯的历史。这样的整合有助于学生直观地领悟到当前社会主义伟大事业的相关内容。

红色研学活动有助于让学生深入感受历史与现代的交融。来到贵州遵义的红色教育基地，学生们身临其境，仿佛能亲眼目睹往昔的波澜壮阔，同时也能深刻对比现在美好生活的来之不易。

创新实践路径

各地红色资源的开发是首要任务。在江西瑞金，红色文化底蕴深厚，以此为根基，打造恰当的研学课程体系显得尤为关键。课程体系需深入挖掘其内涵。例如，针对南昌起义纪念馆的研学课程，不仅要介绍历史事实，更要阐释其蕴含的革命精神及其对现代的价值。

跨学科融合是创新的关键所在。若将语文里的诗歌与红色研学活动相融合，比如在实地红色景点朗诵课本中的革命诗篇，或者将历史知识同艺术领域的红色题材画作欣赏相结合。此外，构建一个合理的评价体系是必须的。以广东的红色研学为例，运用自评和互评等多种评价方式，综合考虑多方面因素，这样才能全面评估红色研学活动的实际成效。

我想请教各位读者，在各自的故乡，你们觉得可以设计出什么样的特色红色学习路径？欢迎点赞、转发、留言讨论这篇文章。