武汉市光谷第七初级中学创新法治宣传教育方式，法治剧场情景剧上演

11月12日，下午三点四十五分，在武汉市光谷第七初级中学，一场精彩的法治情景剧正在进行。这场演出背后，蕴含着丰富的内涵，同时也揭示了学校在法治教育方面所采取的一系列积极措施。

自导自演的法治情景剧

在武汉市光谷第七初级中学的初二（八）班，一场法治情景剧正在上演。台上的学生们全神贯注，投入表演。虽然年纪轻轻，但审判长的角色却显得坚毅有力，他那铿锵的声音，营造出了一种庄重的氛围。台下的观众超过千人，他们专注地观看着。这不仅仅是一出戏剧，更是学校法治宣传的一次创新尝试。同学们通过自己的表演，将枯燥的法律知识变得生动有趣，激发了他们对法律的兴趣和学习的热情。这种新颖的表现形式，为校园法治教育开辟了新途径，相较于传统的说教，它更能让学生们接受。

这个情景剧之所以能取得成功，是因为同学们的辛勤付出。胡君浩、项子寒、徐永胜等十位同学热情投入，他们在四十分钟的模拟法庭中，从举证到质证再到辩护，每一个环节都表现得非常专业。这样的模拟法庭让被告人仿佛真的受到了法律的制裁。这种直观的展示方式，让同学们对法律的公正与严肃有了更深刻的认识。

多方联合打造的成果

此次法治情景剧是多方协作的结晶。武汉市光谷第七初级中学携手豹澥司法所、豹澥派出所、湖北文溯律师事务所等机构共同打造。各方都贡献了自身的专业特长。司法所和派出所提供了真实的法律案例及执法经验，律师事务所则提供了专业的法律指导。正是多方的共同努力，才使得这场情景剧生动有趣且具有教育意义。这种联合展示了学校在法治教育上积极拓展资源的决心。它为学校的法治教育增添了更多的专业支持，让孩子们能够接触到更为全面的法律知识。这种多方面的合作在法治教育中具有很大的借鉴价值，能够推动更多资源的整合，服务于法治教育。

在此次活动中，各领域的专家们纷纷贡献力量。无论是执法一线的工作人员，还是精通法律的专家，他们都无私地抽出宝贵时间，参与到指导工作中，使得这部情景剧在严谨性和真实性方面得到了显著提升。

学生的反馈与感触

同学们对这出情景剧的评价很高。初一（五）班的王同学在观看后不仅深受震撼，还觉得十分有趣，甚至立志将来要成为大法官。这充分说明，这出情景剧对同学们有着深远的影响。它已经在他们心中播下了法律的种子，点燃了对法律职业的渴望。这正是这出情景剧价值的所在。它并非仅仅是表演，更是一种悄无声息地引导同学们对法律看法的教育活动。从孩子们的视角来看，它以一种轻松有趣的方式，替代了枯燥的课本知识。这种方式更能抓住同学们的注意力，促使他们主动去思考法律与生活的联系。

不少同学抱有相似的见解。在观看过程中，他们领略了法律的庄严，意识到了在法律体系内解决问题的紧迫性。这种认识对他们未来行为的规范起到了正向的引导作用。

创新的法治宣传历程

去年起，学校便致力于创新法治教育的宣传方法。在东湖高新区教育局的鼎力支持下，学校积极整合了辖区的法治资源。比如，推出了校园法治大讲堂这一特色活动，并邀请了众多法律专家参与。这无疑是一个漫长的探索之旅，学校不断试验各种手段，旨在让学生更深入地理解法治教育。从资源整合的广度来看，学校涵盖了区域内司法、执法以及法律服务等多个领域的资源。这充分展现了学校对法治教育投入全力的决心。学校通过不懈创新，努力探寻最合适的教育途径。之前的种种尝试，也为此次情景剧的成功举办打下了坚实的基础。

学校正不断探索，寻求更高效实施法治教育的途径。他们正尝试将法律术语转化为日常用语，将法治理念融入日常小事中，一步一个脚印地推进。

多方面的法治教育举措

自2023年起，学校在法治教育上采取了多项措施。他们建立了校园法治宣传文化廊墙，这成为了校园法治文化的阵地。学校还举办了各式各样的活动，比如法治大讲堂，面向学生和家长。许多专业人士受邀走进校园，走进课堂。学生也参与了从法治剧场表演到法治黑板报制作等众多活动。这些活动全面覆盖了学生的校园生活。学生不仅在课堂上，还能在课外活动中接触到法治文化。这有助于法治文化全面融入学生的成长过程，让他们从不同角度认识到法律的重要性。

活动各具特色，意义非凡。法治知识竞赛能点燃学生的求知热情，评选出的学法守法标兵少年更是树立了令人敬仰的典范。

校园法治教育的意义

学校将法治文化建设置于德育教育的首位，其重要性不言而喻。这一举措旨在确保青少年身心健康发展，培育出全面发展的社会主义事业的接班人。打造一个充满法治气息的校园环境，是构建和谐校园、平安校园的关键保障。在校园内全面塑造法治特色文化，有助于引导学生规范自身行为。法治文化融入校园生活，潜移默化地塑造学生的价值观。在青少年成长阶段，这种法治教育有助于纠正不良行为，引导他们走上正确的道路。这对社会的稳定与发展亦具有积极的促进作用。

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